Quais são os efeitos psicológicos do terremoto nas crianças? Como lidar com eles?

Embora desastres naturais, como terremotos, causem problemas psicológicos em adultos, eles têm efeitos mais traumáticos em crianças. Quais são os efeitos psicológicos do terremoto nas crianças? Quais são as formas de lidar com os efeitos do terremoto? Aqui estão todos os detalhes...

Embora grandes desastres, como terremotos, que podem causar choques, perda de vidas e propriedades, possam ter grandes consequências traumáticas para adultos e crianças, esses efeitos podem se tornar permanentes. Especialmente se as crianças não tiverem conhecimento sobre tais desastres naturais os problemas, seja de uma certa forma ou por se instalarem no subconsciente, causam grandes problemas para as idades posteriores. Poderia ser. Por isso, os especialistas convidaram os pais a assumir a tarefa de informar seus filhos sobre desastres naturais, como terremotos e inundações. Por outro lado, os especialistas deram informações sobre os efeitos psicológicos do terremoto nas crianças e as formas de lidar com eles. Esse

notíciasEm nosso estudo, compilamos os efeitos psicológicos do terremoto nas crianças e as maneiras de lidar com eles de especialistas.

Quais são os efeitos psicológicos do terremoto nas crianças?

A GRAVIDADE DO MEDO APÓS O TERREMOTO NAS CRIANÇAS DETERMINA O TIPO DE EXPERIÊNCIA.

É normal que as crianças tenham medo durante e depois de um terremoto. A gravidade desse medo é determinada pelo modo de viver o evento. Especialistas atribuem pistas para entender como as crianças se sentem quando estão nessa situação, controlando essas reações:

Onde ele experimentou o terremoto, com quem? a intensidade e duração do terremoto, o temperamento da criança e experiências traumáticas passadas...

Maneiras de lidar com os efeitos do terremoto nas crianças

CRIANÇAS PRÉ-ESCOLAR SÃO MAIS AFETADAS POR TRAUMA!

As crianças pequenas que ainda não atingiram a idade escolar têm dificuldade em expressar a situação em que se encontram e vivenciar suas emoções porque têm dificuldade em compreender os acontecimentos. Infelizmente, é a faixa etária a mais afetada pelos acontecimentos, pois não conseguem expressar plenamente o que sentem. A característica comum das crianças em idade pré-escolar é que elas se consideram responsáveis ​​por qualquer negatividade. "Aconteceu por minha causa", "Aconteceu porque me comportei mal ou irritei minha mãe" eles se tornam tão egoístas. Uma criança em idade escolar, por outro lado, entenderá melhor as possíveis consequências de desastres naturais, como terremotos, se for informada. No entanto, em crianças desta idade "O que vai acontecer comigo e com minha família?" dúvidas e preocupações podem surgir.

Além disso, o medo da perda ou alguma ansiedade diversa é esperado e observado em crianças devido a desastres naturais chocantes e destrutivos, como terremotos. Nesse processo, existem algumas coisas que os pais devem fazer para que a criança se sinta segura.

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Os especialistas listam as coisas que devem ser consideradas para que as crianças se sintam seguras novamente após o terremoto da seguinte forma:

• A forma dos pais lidarem com a ansiedade e o ambiente doméstico são as representações mais importantes na luta da criança contra a ansiedade.
  
• As crianças não devem ser expostas a conversas, notícias e imagens sobre terremotos. Em vez disso, deve-se criar um ambiente de confiança, dando à criança informações breves, claras e concisas.
  
• Ao criar um ambiente de confiança, acariciar as costas ou o cabelo da criança, segurar sua mão, fazer contato visual são eficazes.
  
• Se a criança estiver relutante em voltar a entrar em casa, tente acostumar-se gradualmente. O pai não deve exibir uma atitude indiferente, condescendente, dura e indiferente diante da atitude do filho.
  
• Deve-se levar em consideração os pensamentos e sentimentos da criança sobre o terremoto.
  
• O erro mais comum que os pais cometem é pensar que seus filhos se sentem como eles, ou esperar que eles se sintam como eles.
  
• Como a área de confiança da criança está abalada, é possível que a criança apresente reações de períodos anteriores, o que é chamado de "regressão". A regressão é a atitude da criança, como chupar o dedo ou roer as unhas, estar constantemente apegada aos pais e não ficar sozinha. Nesses períodos, a qualidade do sono e a higiene podem ser prejudicadas porque a criança tem dificuldade em adormecer ou acorda frequentemente à noite, mesmo que o faça. Os pais precisam agir reconhecendo que esta é uma necessidade emocional. Nesse caso, o que os pais precisam fazer é agir de forma que não se afastem da criança nem a façam aderir.